第28章
倘若教卒的目的是让他们迅速与同伴建立默契，增长他们的脚力，习惯急行军，为何要任由他们把伍拆开？两人组与三人组或许能合为一伍，但四人组成型很难接纳第五人，强行成伍岂非自造短板？还有两人组和三人组凑到一起也会有所割裂。可见分组不利于成伍，为何这么做？
教卒曾说过他要打造一支拥有变化的新军，新军第一变在独思，莫非不成伍即是第二变？而让他们结组跑圈兴许是为了以强硬手段改变他们对伍的信从。
林骁将想法说出，东馗愚笑意更浓，又给他们组减了五圈，并道：“五人有五人之用，四人有四人之用，以此类推，便是一人也有一人之用，伍制给军队带来稳定，非伍制则给军队带来变化。接下来的蹴鞠战能让你们直接体会何为变化。”
变化与否林骁没体会出来，只觉得艰难，她以为自己这方人多，对付两人组与三人组会很容易，但事实证明，在不熟悉蹴鞠的情况下，人多反而保守，反而生了胆怯。一是有分兵的余力，为了求稳会留两人在后防守，二是选择变多，反而不知该将球传给谁，胡乱传递之下反而会自乱阵脚，被对手两人组趁机夺走球。
此外，球实在太难控制了，停球停不好，飞来的球总落地，只能尽快传给下一人，稍微用些力气球就会飞出去很远，有时转着转着还会改变方向，根本没办法踢去她想要的地方。
约莫人多唯一的好处就是有余力，不管进攻还是防守皆有支援，也正因如此，他们没办法像两个人那样时刻如临大敌，逼迫自己与同伴配合寻空子突破。
正如当下林骁刚伸出脚，想把短暂滞空的球抢走，球就被传到另一个人那里，王踵武去拦，那个人又把球传给绕过林骁的人，林骁则因为察思而反应慢一步，只能继续追着球跑，快追上，球就会被传走。
简直是在用两人组的灵活与默契戏耍他们！
要不是师傅极擅以静制动，能看破他们的意图把球拦下，当下就不会是势均力敌的僵持局面。
不行，必须想想办法，对手已将两人之用发挥至极，他们四人不能互相拖后腿，更不能被对手牵着鼻子走。
须得察与思。
教卒不可能单纯让他们玩蹴鞠，蹴鞠一定与练兵有关，四人与两人……
林骁猛地瞪大眼，这不就是以多军打少军之战！
原来如此，假如这是战场，他们现在就是被两支军队骚扰得阵型散乱，对手在轮换迂回进攻，而他们只会跟着进攻者被动防守，明明他们军队多，可以通过阵型牵制围困对手，何必跟着对手跑。
她有法子了。
于林骁思绪纷飞之际，球猝不及防穿过风流眼，对手先得利，留给林骁四人反败为胜的时间还剩半炷香。
第26章
“对不起, 是俺的错！”摔倒的郑直懊恼地拿拳头砸地面。
刚刚郑直单是盯着球，一不小心撞上师傅，让对手有了可趁之机。这并不怪他, 论两两之间的配合，他们确实没有二人组强, 但要论整体的配合，他们四人一定能凭借人多的优势胜过那二人。只是之前安排不到位, 致使互相拖后腿, 好在林骁已经明白过来，只要分工更加明确, 不论攻防都调动所有人就好，没必要将一组分成攻与守两组，而是要摆攻阵与防阵。
思及此, 她向郑直那边走去，正好王踵武亦向那处集合, 师傅则拉起郑直, 淡然道：“没关系，赢回来就是。”
“好！”郑直大声应，一副要争气的模样。
接下来是他们持球进攻, 林骁将自己的安排悄声告诉另三人。
于是再战之际, 陷入劣势的林骁组不仅士气丝毫不降, 反倒有一种胜券在握的悠哉。那二人组不由得神色凝重。
待教卒挥下右手，王踵武利用除手之外的全身不让球落地，并缓慢往前行进, 林骁三人则跑在他前面。
对手二人没敢太往前, 更不敢钻缝隙去抢被王踵武控制的球，那样被溜的绝对是他们。
可惜二人的谨慎并不能给局势带来半点转机。西阿星和郑直一人看住一个, 皆面对对手，阻碍对手眼神的交汇，也阻碍他们去骚扰往风流眼跑的林骁。
等林骁跑到一个适合将球踢进洞的距离，王踵武就把球传给她，林骁跳跃，大力将球踢进。力道之大，差点将风流眼带倒，恐怕就算没进洞也能踢出一个洞。
其实林骁的策略很简单，因为他们优势在于人多，可以分出四路军，而对手优势在于更加默契，那么只要用我方优势限制住敌方优势即可，即分兵牵制。
林骁让善防的师傅与不太会踢蹴鞠但精神十足的郑直盯住对手二人，必须时刻站在对手双目所视的方向，这样对手二人基本就陷入各自为战的境况。
另外林骁清楚自己的优势在于力道和跳得高，劣势在于控球与传球，是以她来做主攻者最合适，而由无甚短板的王踵武来把球带前传递。
如此安排之下，人人皆知自己该做什么就不会再混乱得被对手钻空子。
防守时，林骁的安排是三围一，一盯一。由师傅西阿星去盯没有持球的人，让他们无法传球，林骁三人则包围持球者，抢到球以后就变成进攻阵型。可谓将人多的优势发挥至极。
结果毫无悬念，林骁组成功获胜减了圈数，并让其他四人组五人组学到了这一手致胜策略。
当然，二人组三人组不会甘心就此败北，他们凑一起集众人之智想出破局之策，即一人直接抢球，另一人盯着主攻者，这样想如林骁组那样分工的即刻就会混乱，灵活的少人组便可趁机攻破敌军防线。进攻时则不断传球，让敌人如同无头苍蝇一般乱转。
没有变化的阵型死板无比，一经攻破毫无胜算。于是多人组同样结盟，共商对敌之策，已经胜一场的林骁几人也没有置身事外。
这蹴鞠战就在双方你一出我一出的斗智斗勇下圆满结束。比起身体疲惫，林骁感觉心更累，再看教卒那副坏笑模样，心累的同时牙根痒痒。
并且不出她所料，东馗愚的“坏”不仅限于此。
除了每隔一天的百里追逐战，在没有出营之前，东馗愚又让众人站在很细的木桩上，一站就是几个时辰。在出营之后，东馗愚让他们在森林中玩捉迷藏，让他们连着绳子爬陡峭的山，让他们在平原多组混战，以及在小河下游水里抢夺唯一的旗帜，并练习闭气。
东馗愚并不教他们什么，甚至旗帜与金鼓用法都不教，他只管用各种“玩乐”的方式磨炼他们。这期间有很多人被调去老兵队，等到第二十五天该与其他营合战演练的时候，他们这奇兵队只剩下三十一人，一个五人组，三个四人组，两个三人组，四个两人组，共十个组，林骁四人组掌旗。
第二十五日未时，小合战操练，预备四营一队对战预备二营一队。
操练前一个时辰，林骁等人从东馗愚那里获悉敌情。
敌军有两百人，合战操练地在营外五里平原，不可过河入林，即彻彻底底的平地战。
这对于人少的一方来说无疑是劣势，尤其林骁所在的队伍必须分兵作战，致使本就有人数劣势的正军雪上加霜，而作为奇兵的他们到现在仍未掌握半点打仗的章法，他们唯一明了的是如何运用组之力，但组与组之间毫无配合，只有竞争。
毫无疑问，奇兵过于松散，哪怕个顶个厉害，在人数差距如此之大的情况下也如同散沙般指望不上，正军六十九人要面对两百敌人，胜算不可谓不渺茫。
简言之，形势糟糕透顶。
林骁想向教卒请教如何作战，东馗愚但笑不语，摆明了要他们自己想法子去打，不过东馗愚指了指立在旁边的旗帜，算是给了提示，尽管林骁不明其意。
她又去寻孙二，问老兵想怎么打，结果孙二道：“老实说，我们正军已将你们奇兵三十一人排除在外，此次合战操练正军不会给奇兵下任何指令，你们想怎么打就怎么打，我们不会配合也不会驰援。”
“彻底割裂队伍？”林骁皱眉，难免有几分被轻视嫌弃的恼怒，“那你们有多少把握能赢？”
“一成。”孙二答完扭头就要走。
“不再考虑？我们奇兵可以配合你们……”
孙二挥挥手，脚步不停，言辞相当直白：“你们现在是累赘，我们带不起。”
属实刺耳，林骁攥紧拳头，深吸一口气，压住怒火。她不得不承认孙二所言不差，现在的奇兵属于空有一身蛮力而无法使劲，正军如果强把奇兵带上，十之八.九会破坏己方阵型，使自身陷入混乱，何况奇兵松散到难以组成一军。
等等，一军……难道说，旗帜所指的是这个？
松开紧握的拳头，林骁有点了悟，当下奇兵最大的问题是松散，松散源于无有队率，就算举起旗帜也没有人去在意，有旗形如无旗。
那么反过来说，只要有人能整合奇兵，能将分散的点串成线，能让旗帜被看见，奇兵就能发挥作用。这样的人无疑得是具备将军资质的统率者，林骁自然想做这个人。