第6章
不知道是不是人对人有了留意意识，很快就能再见面了，林长东去往教室路上，路过隔壁二班时就马上看到了那个演讲的学生坐在里边。
这么一来，他就没了再等袁宝消息的耐心，他看有个学生马上要进二班教室去，直接拽住人家后领抓过来问话。
被抓中的学生先是大吓了一跳，接着才胆战心惊问他有什么事。
“怕什么，我能吃了你？”林长东脸阴着，他用下巴往教室里一指，压低了点声音：“你们那人叫什么名字，姓张吗。”
“哪个？”
“今天国旗下讲话那个。”
这学生回忆了一下，才连连哦了两声，“他，他不姓张。”
“那他叫什么。”
“周通。”
林长东暗暗叫好，还好不是张流玉的家人兄弟，不然他还要更窘。
放了人，林长东又在走廊逗留了片刻，最后还是被聒噪的上课铃劝进了教室，他无事人一样走到自己座位坐下，他看到对方又用那根红绳子把头发束起来后，就开始努力不再让自己有一丝目光落到对方身上了。
然而没想到的是，张流玉竟然主动跟他搭话了：“你星期五为什么去我家。”
“……”
林长东早都后悔死了，他感觉自己现在就像被人抓住了把柄一样，可他又不能让对方感觉到。
“我想去就去，你管得着吗。”林长东不慌不忙的，并又直接去翻找对方桌上的课外书准备打发掉这节数学课。
张流玉不回话了，他就看着对方翻，想阻止也不知道从哪里开始阻止。
“书呢，你放哪了。”林长东无理又无礼说。
“还图书馆了，你要看自己去借吧。”张流玉冷冷说。
林长东这才停下翻找到动作，他不爽了：“谁让你还了？你还了我看什么？”
“我想还就还，你管得着吗。”张流玉也回敬他。
第5章 痣
“你还书之前难道不应该通知我一声？”
“我有什么义务要通知你？”张流玉语气硬硬的，但表情看着又怪委屈的。
“你不知道我在看吗？你知道我在看还要还是几个意思？”林长东咄咄逼人道，“说白了就是故意的呗，你不就是记仇嘛，同学之间友爱一点怎么了？”
张流玉有点经不住这种过分的揣测，他忍不住解释说：“图书馆登记的还书截止时间到了而已，谁记得你要看的事情。”
林向东脑子一扔，张口就来：“到期了你就还？”
“不应该吗。”张流玉真是想不到一个人类竟然能说出这种话。
林长东不以为然，“图书馆的书还不是我家捐的，不还那又怎么样，他还能告我？”
“是我借的又不是你借的，你站着说话当然不腰疼。”张流玉没好气道，并打算不再搭理对方，因为老师已经进教室了。
“那你去给我借回来，我要看。”
面对这种反常规人类思维的无理要求，张流玉选择了充耳不闻。
“听到没有啊。”
看对方一直不搭理自己，林长东又夺过对方的数学题本，“那我这节课只能看这个了。”
张流玉站起来就告诉了老师，结果不想多管闲事的数学老师轻飘飘的就说了一句：“那你也用他的不就行了。”
求助无果的张流玉心里堵着一口闷气，他只能靠自己低声要求说：“还给我。”
林长东看老师都开始讲题了，他有点可怜对方，于是翻到了自己那本翻都没翻开过一次的崭新题本推给了对方，还自认为做了好事一样：“以旧换新，送你了，不要钱。”
“……”张流玉生吞下这口恶气，打开了这本跟刚刚出印刷厂没区别的新书。
但这数学题本看着就是没意思，林长东才坐了五分钟，就不想听课了，他直接站起来就跟老师说：“老师我出去散散心。”
“……”头顶一片秃亮的数学老师将手中的题册往讲台上一放，无言与下面的问题学生对视起来。
“您不说话我就当同意了。”林长东说完，就在一众佩服的目光中走出了教室。
走就走了，林长东人都到门口了，又突然转头过来说：“同桌你刚刚说你想喝什么，我过两节课给你带回来。”
无辜被点的张流玉真是要跌掉下巴，人怎么能阴险到这种程度？
“这里是教室，你不是你家超市。”数学老师一开口，唾沫差点飞到第一桌同学脸上。
“哦。”林长东好像受到了什么点拨一样，“学校里的超市本来就是我家的。”
“走走走！”数学老师大手一挥，“上校长办公室喝去。”
“去就去。”林长东说完就大摇大摆的走了。
旁边的位置空了，张流玉别提多舒心了，他立马把自己的题册和对方的换了回来，结果翻到老师正在讲的那一页时，赫然看到上面画了一只猪头！不仅如此，还画了一个箭头指向写了张流玉三个字。
张流玉自认为自己脾气是相当好的，也可能是他从小到大遇到的都是正常人，以至于他现在有点气得想揍人了。
林长东离开教室后，他既没去超市，也没去散心，而是直接去了教职工宿舍楼，这里有一间专属于他的休息间，今早起太早，他困着呢。
这一睡就是到中午放学，林长东用休息间里的座机给他姐打了电话，让管家送了饭过来，他吃完又睡了个午觉。
他平时也不是什么很嗜睡的人，就是周末这两天吧，他一想到张流玉会提起自己去对方家里那件事，他就彻夜难眠，尴尬懊恼得想让一切重来，以至于他这两天都没怎么睡，净在外面玩了。
吃好睡好以后，林长东下午的课也不想上了，他准备出去遛遛，但是他们班今天好像有体育课还是什么的，他路过教学楼时，看到本班同学都陆陆续续下来了。
林长东对体育课的接受程度还挺高，于是就回到了队伍里。
但是这体育课上的有点脱离他的印象认知，他实在搞不懂体育课为什么要玩背篓抛绣球这种民俗体育项目。
他倒不是歧视或是有偏见，而是他不喜欢这样双人组队的活动，因为班上好像没有够格跟他组队，好吧，好像是没人乐意找他。
林长东看别人都双双组好队去拿道具了，他便找上体育老师说：“老师，你跟我一队吧。”
这话说得挺慷慨，好像是他施舍给对方一个机会似的，体育老师两手叉腰看着他，又吹了一下哨子让学生加快速度，最后才用委婉的调侃拒绝校长的小舅子说：“师生有别，请自重。”
林长东心想算了，还不如出去溜达呢，但是他这么一走又好像是自己在妥协一样。
想通以后，林长东直接来到张流玉面前，他一把抢过对方搭档手中的一筐长线绣球，又甩了一个通知过去一样说：“你重新找人去。”
“？”
“？”
张流玉的老同桌接受也不是，不接受也不是，有点左右为难。
“你干什么意思。”张流玉更是觉得莫名其妙。
林长东也说不出来什么意思，总之这个班上他叫得出名字就张流玉一个人，不找他找谁，“我在给你机会，你看不出来？”
“我在拒绝你，你也看不出来？”张流玉反问。
林长东情绪挺稳定，他说了个行，又走到体育老师那里交涉了几句，过了一会儿，体育老师就说：“鉴于自由组队比较浪费时间，现在大家按照在教室里同桌情况进行组队，马上。”
见学生们不动，体育老师又吹了一声丧尽天良、良心不安的哨声。
“瞪我干什么，赶紧过去啊。”林长东指使张流玉说，“还是你想做抛的这一方，我都可以啊。”
张流玉才不想背个背篓配合对方呢，他放下肩上的篓子，又抢过对方手中那一筐绣球走到了分界线外。
林长东慢悠悠拿起地上的篓子，像背包一样单肩跨在了右肩上，他走到和张流玉隔着三米远的白色跑道线后，然后比了个ok的手势。
背篓绣球是当地的一项民俗娱乐活动，后来在特色文化传承的建设要点中逐渐中就进入了校园活动中，目的是潜移默化新一代年轻人对传统文化的延续与传承。
这个游戏玩法挺简单的，就一个人抛，一个人背着篓子接，步骤看似简单，实则很考验两个人的默契，不过这项活动中的绣球道具本身也不同于传统绣球那么精美轻盈，而是比较用一张绣球皮包裹糠类泥沙，再用一到两米长的粗绳捆紧，抛的一方只能通过摇摆粗绳增加惯性来完成抛的动作。
这项目还纳入了当地中考的体育项目，林长东也是中学的时候接触的，虽然他很多年没再接触了，但一点也不耽误他的高度自信心。
体育老师看所有学生分组到位就绪后，就像他们先练习一下，后面再进行正式的成绩考核。
张流玉看其他人已经开始了，他也拿起了一只绣球，拽着绳子一端摆动起来，绣球在半空中画了四五个圈后，他再轻手一放，绣球受惯性立马朝林长东的方向飞了过去。