第61章
这般温声细语，上一次见到还是在吕不韦在世时，被相父压制的秦王常以温和无害的一面示人。
微生雪自是不会有什么感觉，嬴政待她一直都是这个态度，只是这次人格外多写罢了。
“不必，暂时还没去考察过。”她制止道，系统说会给出最适合的地址，那就让它上，反正她去走一圈也是要靠它选址。
随后她看下嬴政，“道友，能一次纺五十个纱锭的纺纱机了解一下。”
嬴政对织造之事没什么概念，只知道这产量应当比大秦现有的多很多，于是他看向下面站着的少府，他手底下的东织令丞就是管这块。
少府已经被那个产量砸晕了脑袋，只凭借专业本能还在计算。
五十个纱锭？
大秦是多少个来着？
哦，一次一个。
“仙人，请传授纺纱仙法！”
过于激动的少府没有看到君王递过来的眼色，但只看他这反应就知道，这一定是堪称奇迹的技术。
系统任务与功德收入双重加身，微生雪没有任何私藏的意思，更何况这图纸都是系统扒拉出来的，星际只有考古得到的外形图，内里架构全靠星际科技补上，那种纺纱机这里可造不出来。
“准备好木匠，或许还需要铁匠，明日到长生殿取图纸。”她想了想，又补充道，“多准备几个，好友织布机也要建造。”
水力纺纱机也要配上适合的织布机才能发挥出最佳的优势，不然纱纺了一堆，织布效率没跟上，只能像杂物一样堆在角落里腐烂。
正事说完了，微生雪想到大秦这高得恐怖的文盲率，张了张嘴还是没继续说。
这文盲率，也不像是能挑出专业人才的样子。
但她不说，这里却有问题急需解决。
“仙人。”群臣中有人站出来行礼。
微生雪看过去，是一个有些陌生的男人，从他身上的官服来看……她凭借缺失严重的常识简单判断，比李斯地位低一些，比赵高地位高一些。
有些陌生是指之前见过，但没说过话，也没听嬴政提起过。
她转头看向嬴政，以目光询问：这是谁？
“管学宫的。”嬴政这样解释，没说官职，说了她也不认识。
这个解释非常适合微生雪，她一听就明白了，大概类似星际的教育部部长。
她结合今天遇到的事情，想了想问道：“你是想问我关于扩大教育群体的事吗？”
大秦版教育部长卡壳了，原本即将出口的话都被堵在了嘴边，他不是想问这件事，但这听起来比他要说的事更重要，也更难。
浸淫官场多年的老油条转进如风，“是的，没错，下官就是要问这件事。”
其实说起来，纸被造出来后，咸阳城的文风就比之前昌盛不少，便于书写传送的纸张在书籍传播上起到出乎所有人预料的作用。
原本需要几辆牛车拉动的竹简，现在只需几本稍厚的书。
许多朝臣也是在纸出来后才有了深刻的意识，原来自己家中的书这么少，连一格书架都放不满。
为了填满书架，不至于让来访的客人看到那光秃秃的书房，他们不得不与其他人互通有无，倒也意外推进了书籍的备份和传播。
此时雕版印刷术还没有传出去，嬴政安排了匠作处的人制作，但被要求严格保密，参与制作的匠人连院子的大门都不准出去。
所以这些朝臣都还不知道一项与造纸术配套的技术正在诞生。
微生雪对扩大教育之事，能说的也不多，她现在只是想着给妇幼院的扫盲。
“配合拼音，多印刷几本识字书籍，简单认字后就开始专业分流。”她的目标还是更多的技术。
拼音？
这是什么？
听仙人的意思，应当是辅助认字的东西。
譬况法、读若法、直音法、纽四声法、反切法等古代初学的注音方法，除了譬况法，其他都还没出现，所以这时候的人是真的不知道要给字注音来辅助认字。
微生雪在学习这里的文字时，差点被那些没断句、没注音的大篇文章逼得撕书。最后压榨系统，让它运算出与后世元音辅音相似的注音表才算解脱。
不得不说，真好用。
微生雪抬手直接用灵力在半空中描画，把23个声母、24个韵母和16个整体认读音节列了一遍，再展示了几次使用方法。
“好！”
在场的谁不是靠死记硬背，硬生生熬过了认字阶段，虽说结果没差，但其中耗费是时日精力不可相提并论。
若是他们识字时用的是这个方法……
“陛下，此法可先行在学宫中推行！”
第一个跳出来的不是教育学大佬儒家，而是法家领头羊李斯。
大秦学宫都快成法家大本营了，先在学宫中推行，跟直接把拼音送给法家有什么区别！
法家的死对头儒家立刻坐不住了，以淳于越为代表，以朝中其他儒家弟子为辅助，新一轮的儒法口水战又开始了。
第50章
这等涉及到大秦以后的大事,自然不是一次就能吵出结果的，而且今日仙人在场，吵成一团着实丢脸。所以在嬴政下令暂且推后时,双方都默契地收了声,只不过眼神交流间，火花四溅。
微生雪离开正殿时都不知道她到这里有什么必要，好像只说了让木匠造织布机和纺纱机的事情,但这明明可以直接吩咐。哦，还有拼音。
这确实是一件相当重要的事情,但这真的纯属临时起意，她本来只是想解决妇幼院的就业问题来着。
不过既然已经这样了,拼音得配套的基础课本来学吧。
说到基础课本，微生雪脑中第一时间冒出来的当然是她小学时用的教科书，但学习字音字形都是依托课文，具有非常浓厚的时代特征,还伴随着潜移默化无处不在的思想钢印。
总之,非常不适合这个世界使用。
不然某天嬴政想起来去学校检查,问一句：你们最近学了什么？
学生答：如何推翻皇帝。
当时的场面恐怕不会太好看。
思来想去,这种专业的事还是交给专业的人吧。
“你们这儿开蒙用的什么书？”
嬴政答得也干脆：“家中有什么书就用什么书,当年我用的是赵国的律法书籍。”
他开蒙的年纪正好是父亲赢异人随吕不韦逃回秦国的时候，作为仅剩的秦国王族人，他被母亲赵姬带着躲躲藏藏没多久，就被抓回去严加看管。日日夜夜都有人在身旁盯着,白天还有人不断在耳边读赵国律,时间久了就记住了哪些字怎么读,哪句话怎么断句。
可以说他认字全靠自学成才。
一个秦国的君王开蒙用的是别国的律法，短短一句话就隐藏着惊心动魄的信息。
微生雪不好意思地抿抿嘴,她好像不小心揭人伤疤了。
于是她换了一种问法：“你们这里有没有开蒙时的专用书籍？”不是说只有开蒙时能用，但一般用于读书认字的第一阶段。
有没有？
嬴政看向蒙毅，与他这个野路子比，蒙毅受到的教育更近似本时代贵族子弟的普遍情况。
微生雪也看向他。
被两双眼睛盯着，蒙毅表示压力很大。
他费力地回忆自己幼时学习的模样，他好像是大兄蒙恬带着读兵书学的认字。
“兵书？”
这个答案在嬴政的意料范围内，却让微生雪眼睛冒出了糊涂的圈圈。
一个律法，一个兵书，听起来差别就很大。
结论，没有统一的开蒙书籍。
此时就要看小伙伴的了。
“出来吧，统妹！”
教育，永远的大事。
这一把成了，功德好不哗啦啦来。
系统只是想想就美得冒泡泡，从宿主提到这件事开始，就已经在庞大的资料库中开始搜索，《xx地理三字经》、《今古贤文》、《农村杂学》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《扫盲课本》……一系列基础教材从资料库中调取出来。
再把时代风格和思想内容过于明显的《xx地理三字经》、《扫盲课本》等排除；
《百家姓》，现在只有贵族才有姓，排除；
《三字经》，里面引用的典故太多，而且许多与儒家相关，不适合现在，排除。
……
经过一系列筛选，最后留下了《今古贤文》、《农村杂学》、《千字文》三本供宿主选择。
微生雪看到直接投影在面前的三本书，分别用意识点开翻阅，各有各的好。
《古今贤文》收录了名言熟语，仿造传统的贤文格式，编写成韵文，读起来抑扬顿挫、铿锵有力，最重要的是，有很多话她都熟悉，比如“新三年旧三年，缝缝补补又三年”这种理解不了但就是知道的句子，比如“由俭入奢易，由奢入俭难”这种时不时挂在嘴边的话。
在陌生的世界看到熟悉的事物，让她舍不得放手。