第230章
“拟诏吧，再把刘季从东郡郡守的位置挪下来，就让他....回咸阳改任卫尉令。”
“喏。”
李世民暗暗点头。
确实该把对方先放在眼皮子底下驯服，等他能真正改掉这毛病再派去外地驻守。
等刘季一瘸一拐回到家中，又被刘太公拿竹杆追着打到半夜。
殿试对答中，萧何以无比忠诚的姿态，大胆说出了“今天下安生，与民休息，当轻田租，十而税一，量吏禄，度官用，以赋于民”的建议，成功激怒了秦始皇，又以殷殷解释说服了秦始皇，最后，殿试策问被定为当年第一名。
韩朔吕泽等人也成功通过了殿试，在咸阳统一参加为期半个月的培训后择日上任。
而本想来咸阳找个工坊谋生的吕雉，也因为优秀的算学才能，被李世民推荐到蒙家，成了蒙嗣音的算学老师。
...
李世民快步跳下马车，强行分开打得难舍难分的两个孩子，
“你们又在做什么！”
韩信哭着扑倒他怀里，
“太子，他不许我来找你玩！”
头发被抓得凌乱的项籍气得一把推开韩信，把自己挤到李世民的怀里，语气委屈，
“太子，这个打架不讲武德的小屁孩总是跟我抢你！”
韩信叉腰眼泪汪汪，
“这也是我家太子，凭什么不让我抢！”
第114章
李世民伸出手来，摸摸项籍被抓得乱蓬蓬的头发，又摸摸韩信被掐红的小脸，哭笑不得，
“你们一见面就打，真的不怕痛吗？”
说着，身姿已十分修长的他一手抱着一个孩子，踏进了许朴的院子。
“我不怕痛！项籍不准我跟太子学武，我不喜欢他！”韩信扁着嘴伤心地说，泪水也一颗颗滴到了李世民的衣袖上。
这么好的太子，凭什么项籍总想一个人霸占他！
“是我先认识太子的，我在寿春就认识他了，你有什么资格跟太子学！”项籍气鼓鼓朝韩信龇着牙。
气死他了，明明自己才是太子最亲近的小孩，好端端的，不知从哪又冒出了个韩信来，可恶啊！
李世民又头疼了，他先前实在没想到，这俩孩子能为了自己，争得这般势如水火。
....
说起来，这事还真是因他而起的。
在项氏主动放下防御姿态，表态要进入秦国的官场效力后，李世民就生出了一个想法：
史书上的项籍，确实是个难得的军事天才，他有心想培养对方，成为大秦下一代将才里的挑梁柱。
但在此之前，他想趁着这孩子年龄还小，亲自拧一拧他的性子——
作为项氏这一代子孙的独苗，项籍的脾性，被家人惯得骄纵又莽撞，作为秦将，这样肯定是不行的。
在跟项燕商议后，李世民借着每日来探望二位长者的时机，让对方派人把项籍送来，跟着他学武术。
一开始，项籍是很不服气的。
蹲马步桩，这么简单的基本功他早就会了，凭什么每日要先站半个时辰！
于是他大吵大闹，还试图想逃跑离开此地。
但李世民是什么人，还治不了这么一个熊孩子？
在他的恩威并施下，项籍终于绝望地发现：自己引以为傲的大力气，在对方面前根本就不堪一击。
而李世民本就是一个很有趣的人，前世又有丰富的带娃经验，很快就把对方制得服服帖帖的了——
当日，一开始哭着不肯来的项籍，又哭着抱着住李世民的腿不肯回去....
就在项籍对太子佩服得五体投地、恨不得一天十二个时辰都当对方的小尾巴时，韩信出现了。
那日李世民在驿馆得知，考生韩朔带在身边的孩童，竟然是未来的另一个军事天才韩信！
他想着，赶一头羊也是赶，赶两头羊也是赶，索性对韩朔提出，他见韩信根骨清奇，乃是练武奇才，想亲自教教他武术，韩朔受宠若惊，没想到儿子还有这样一番造化，自然是忙不迭地应了下来。
于是，这两个小不点之间的激烈竞争，就这么轰轰烈烈地开始了。
李世民每回来到许朴的院子，都会看到两人扭打成一团的场景。
刚开始那几日，只有五岁、力气也更小的韩信，当然是打不过项籍的，时常被揍得哇哇大哭。
但是到了现在，突然就无师自通了“兵法”一道的他，已经能凭着各路出其不意的招数，与对方有一战之力了....
在带孩子们拜见了荀子几人后，李世民来到院子里，让他们继续蹲马步桩。
而他自己则取来一根木棒，准备练习出手更快的速度。
项籍立刻开始耍赖，
“太子，为什么我们天天都要蹲马步啊？我讨厌蹲马步，我也要挥棒练武！”
哪知他的话音一落，韩信立刻就有模有样地摆好了架势，大声道，
“太子，我喜欢蹲马步！我阿父说’要学打，先扎马，入门先蹲三年桩‘，他还说’练武不练功，到老一场空‘....”（1）
啊啊啊啊项籍一听气得不行，又来了，他又故意在太子面前卖乖讨巧了！
他立马扭头凶巴巴瞪向韩信，
“要你多话，我只是跟太子开个玩笑！哼，我比你强多了，能蹲一个时辰的马步桩！”
就这样，李世民一句话都还没来得及劝，这两个争强好胜谁也不想落后的孩子，就自发地开始沉臂吐息比起了耐力。
李世民失笑了一会儿，才取起木棒挥得呼呼作响，他左右手交替着，很快把它变成了一道残影。
项籍悄悄扭过头偷看，羡慕得不得了。
他也好想，让太子快些教他这种耍木棒的方法！
韩信暗暗瞄他一眼，狂喜着收回目光，小小的双臂又往下认真压了压力度。
他才是最听太子话的好孩子，太子最喜欢他了！
但项籍回过神来，正好看到了韩信还没收回去的笑容。
他立马恼羞成怒骂道，
“你是不是在笑我？”
韩信纹丝不动，挑衅一笑，
“是呀！”
啊啊啊啊项籍偷瞄了一眼李世民，见他正练得认真无暇看这边，立刻伸出一只脚快速把韩信撂倒在地，扯着嗓子大喊道，
“太子！太子！韩信他不想蹲马步，他坐在地上玩！”
韩信爬起来“嗷”一声朝他扑去，等李世民赶过来时，两人已经又展开了新一轮“殊死搏击”。
...
荀子拄着拐杖来到院子里，笑呵呵看着一人头顶一个碗被罚站的孩子，
“世民啊，正所谓名不正则言不顺，老夫看啊，既然你一心想教他们习武，倒不如就收下这两个徒弟，有了师徒的名分，往后你想打也好，想骂也好，世上也无人敢有微词....”
这时代的儒生大多尚武，荀子喜欢到处跑，更是仗着一身好武力能震慑拦道的匪徒。
这数日下来，他也算看出来了，这两个孩子蹲马步时下盘极稳，提水疾跑时臂力也极佳，的确是练武的好苗子。
想来，正是这样，世民才会破天荒提出要主动教导他们，必是想顺势为秦国培养两个将才。
但这两个孩子一碰到对方就针尖对麦芒，彼此敌视对方的存在——
若长大了还是这样，二人又如何能成为世民的左膀右臂？
在他看来，世民可以把他们收为徒弟，有了同门师兄弟的情谊，再用兄友弟恭的礼仪教导，想来，这种状况必能有所缓解。
而且，有了这层师生的深厚渊源在，世民的左膀右臂才能更加牢固。
李世民听完一下就愣住了，徒弟？
他困惑地看着荀子，
“老师，可是我如今尚未成年，也能收徒吗？”
这时代，私学的老师是列国德高望重的儒士，而能开门立派者，无一不是当世各家大才。
他还从未听过，有十多岁的少年，敢妄自尊大给别人当老师的。
荀子温柔摸摸他的脑袋，
“旁人或许不能，但你能。老夫的小徒儿世民虽年少，却有远胜旁人的文武之才，亦有气吞山河的凌云之志，他二人能当你的弟子，乃是他们的福气。”
李世民听着老师这样一番话语，看着老师和蔼的笑容，与他日渐消瘦的身形，不由鼻尖一酸落下泪来，
“老师....”
老师是如此的好，可他已经一天比一天孱弱了！
荀子的话音一落，两个孩子就迅速把头上的空碗往手上一收，争着上前噗通跪下，几乎异口同声地大声喊道，
“太子老师，请收下我吧！”
“太子老师，我想当你的徒儿！”
李世民忙收起泪水，把两个见风使舵的小家伙扶了起来，
“好啦快快起来，此事干系重大，还需你们的家人同意才行。”
项籍一拍小胸脯，
“不必问他们，我家我说了算！”