把学神系统上交 第89节
时卿一愣：“这是为何？”
【因为理论课完全没有生命危险，而且课程结束后考察范围与宿主智力和精神力挂钩，别人帮不到你，自然也没必要陪你一起参加。】
“……”
“竟然还能这样！”
076又说：【放心吧，以宿主现在的能力，理论课程肯定可以很快结束。】
“行吧，一个人就一个人。”
此次参与任务的地点就在她自己的卧室，周围只有江闻湛和余小鱼陪同。
时卿轻车熟路地在app上找到课程表一栏，点击理论课程。
【是否现在开启理论课程？】
【是or下次再说。】
时卿选择是。
下一刻熟悉的白光出现，在江闻湛和余小鱼担忧的目光中，她再次消失在原地。
还是熟悉的密闭考试空间，此次课程也依旧只有她一人。
【欢迎333号学生来到理论课堂，请学生悉知，课堂上一切理论课都真实且具有可操作性，每场理论课结束后都会留有课堂测验或者课后作业，只有通过考试或者完成课后作业，才算课程正式结束，拿到本节课学分。】
【上节课，我们学习了机械与智能第一讲，您的综合成绩为62分，勉强及格，本节课，我们将来学习生物学理论。】
【注意，理论课程学习中禁止使用一切拍摄或录音设备，一经发现，一律视为作弊处理。】
时卿点头。
她已经发现这一点了，上次学习时，她被传送到了一个陌生的讲堂，从龙夏带走的摄像机和录音笔却未传送过去，因而她才临时给自己加了一个超忆症的buff。
果不其然，在系统宣读完课程注意事项之后，她再次被传送到了陌生的大讲堂，课堂上也依旧只有她一个人。
只不过这一次，讲桌周围摆满了精密的仪器，甚至还有许许多多封闭的玻璃罐，里面泡着一切没有见过的动植物器官。
显得这次的课堂十分的阴森恐怖。
“同学们，今天我们来学习生物学理论第一讲——人与基因人。”
“在浩瀚的宇宙中，无数个星球都诞生出了生命，人类似乎是这些生命进化的必经过程，人类的兴盛与衰亡，与其所在星球息息相关，当一个星球的环境不再适应人类居住之时，人类的数量急剧减少，因而便随着科技的发展，诞生出了基因人与机械人，今天，我们主要来学习人类和基因人构造的相似与区别——”
有了上次超忆症的头疼的后遗症教训，这一次时卿聪明了许多，只给自己加了过耳不忘的buff，和超忆症说拜拜。
且由于她这段时间异能和精神力的双向提升，此时再次增加记忆力这种小buff，时间已经可以延长到一整天了。
这一次异常平静地度过了本次课程。
课程结束后，时卿再次被传送回封闭考场。
眼前的透明的课桌上已经浮现出了本次课程的随堂考试，倒计时60分钟。
“课后作业，请学生认真完成本张试题，成绩低于60分视为不及格，将接受惩罚。”
时间非常紧张，时卿连忙将试题扫过一边，这才发现此次考试难度不低。
整个课程，老师讲得都是专业性很强的理论知识，虽然其中涉及到了基因人的制造，但由于只是生物课第一讲，因此讲得不多。
但眼前这张试卷很明显超纲了。
不仅涉及到了多道基因人制造相关试题，甚至还考到了解剖学相关的理论。
时卿翻了个白眼，她就知道此次课程不可能像表面这般简单。
原来是在这里等着。
但是顾不了太多了，时卿将自己绝对有把握做对的题全部写完后，这才依着课程中提到的理论，连蒙带猜写完了所有试题，一个小时的时间，险些不够用。
学神笔记第一条：无论会不会，试卷一定得写完。
【时间到，考试停止，试卷提交中——】
系统话音刚落，时卿再次回到了自己的卧室。
江闻湛和余小鱼连忙迎了上来。
“怎么样？身体有没有不舒服？”
上次超忆症的后遗症，着实让两人有些担忧。
但这次的时卿活蹦乱跳，说：“我没事，我告诉你们，这次讲了生物课，基因人相关诶！我全都记着，一会儿将它打出来交给白琴老师，她一定很高兴。”
见时卿没事，两人松了口气。
江闻湛问道：“此次作业是什么？”
余小鱼皱眉：“基因人相关，总不会让你现在制作出一个基因人吧。”
时卿摇头：“不是，这次作业就是一次随堂考试，试卷已经提交了，目前应该在阅卷中。”
话音刚落，系统就出声了。
【喵！课程结算中——】
【课程内容：人与基因人
考试成绩：82分（满分一百分）
评价：对于缺乏想象力的水蓝星人来说，算是份不错的答卷。
奖励：学分+12（累计141学分）
特殊奖励：来自生物老师的鼓励
老师寄语：希望333号学生再接再厉，不要辜负老师的期待哦！】
时卿惊：“来自老师的鼓励！那些老师，难道不是ai吗？”
076：【讲课的是无生命体的录播投影，但阅卷的是星域学院的老师哦！】
时卿吞咽口水：“也就是说，我在课程中的所有表现，星域学院的老师都能看到？”
【是啊！】076理所当然：【一开始就说了，学院尊重学生一切隐私，除了学习和课程相关，而且课程在学院本该就是透明的，这样学院才能综合评定每位学生的成绩。】
江闻湛忽然问道：“你上次说，学院对于时卿把你上交给国家这件事，还持观望态度，现在态度如何？”
【仍在观望中——】
“……”
时卿叹了口气：“算了！既然已经不透明了，那就拿出我们龙夏的风采，大大方方让他们看吧，现在重要的是奖励，我得看看来自老师的鼓励究竟是个什么？”
时卿打开背包，在存放【来自生物老师的鼓励】的格子上轻点。
页面瞬间弹出【现在使用or使用说明】。
时卿直接点击【现在使用】。
【恭喜宿主获得来自生物老师的鼓励——一座微型生物实验室。】
【叮！恭喜宿主解锁【来自生物老师的鼓励】附加作业。】
【作业内容：使用微型实验室，研发出替代□□官。
要求：基因人可使用，亦可移植人类使用，品质要绝对高于人类自有器官。
时间：一个月。
失败惩罚：回收实验室，并且成为生物老师眼中的差生。】
默默看完一切的时卿：“……”
就知道天下没有白吃的午餐。
作者有话说：
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非常感谢大家对我的支持，我会继续努力的！
第73章 第 73 章
◎气象室预警。◎
替代□□官！
而且品质还要绝对高于人类自有的器官。
时卿想了想问：“眼耳口鼻、五脏六腑都行吗？”
076回答说：【按照字面意思, 都可。】
时卿又问：“那要做到什么程度，才算品质高于人类自有器官？”
【简单来说，就是使用寿命和功能要高于人类自有，如果供给人类移植, 在保证以上两点之外, 其外形与受移植人原本器官外形一致就更好了。】
时卿若有所思：“以听觉为例, 人类只能听到20千赫的声音，如果我研制出的可替代性耳，将人类的听觉提高到30千赫以上, 就算过关了是吗？”
【就是这样。】
076心道, 身为学神系统，绑定到的宿主果然聪明伶俐。
时卿点头：“明白了。”
但明白是明白了, 要实际操作起来，还真不知道该怎么办。
虽然本节课讲得是人与基因人构造的相同与区别，但仅针对器官来说，人类与基因人最大的区别就在于生殖器官了。
或许别的器官功能, 基因人都要优于人类，但是人类在创造基因人的时候, 并没有为他们设定生殖器官。
繁衍是仅属于人类的特权, 基因人是人类特地批量生产出来的劳动力, 他们只需要像一只陀螺一样, 不停地转动，为人类创造价值，再等到器官自然衰竭而亡。
人类害怕，如果基因人拥有了繁衍功能, 那么他们将很快彻底取代人类, 成为星球的霸主。
就像是机械人一样, 他们都拥有和人类一样的外表和独立思考的能力，但是他们不能像人类一样拥有感情和繁衍权利。
这些目前都是属于外星球的产物，时卿不知其环境，便不好评价其对错。