第40章
天才班的课室外表倒是没什么不一样，只是课桌明显少了一半，尺绫数了数，只有十八张桌子，这也证明天才班只有十八个同学。
尺绫突然看到了桌子底下掉了一根笔，样式很新奇，超级显眼，但是放在地上很容易被踩烂吧。他弯腰把它捡起来，想放到桌子上。
突然，背后传来一个沉声斥令：“同学你在这做什么？”
尺绫被吓到身子颤动，手软了，上面的笔啪嗒一声掉地上了，滚动一米。身后一个大阴影走来盖住他。尺绫有点恐惧。
“转过来。”老师命令他。
尺绫转过身去，他大概知道自己闯祸了。他低下头，一副犯了错的样子。
面前的站着的，是天才班的科任老师，碧才小学专程花大价钱从省里最好的中学挖来的特高级教师，作风极其严厉，容不得一点沙子。
“我只是来看看。”他嗫嗫嚅嚅。
天才班老师上下扫视他，目光严肃狠厉，不像是对待学生，而像是对待犯了事的小偷。尺绫感觉到了，他立马焦急地摆摆手，“笔在地面上，不是我，我没有偷东西。”
他不是小偷，他没有偷东西。天才班老师抿着嘴，冷峻地扫视他，这句话倒是不问自招了，妥妥的此地无银三百两。
“你是哪个班的。”老师质问。
尺绫只好回答：“3班。”
这名凝肃的老师扶了扶眼镜，从他身侧径直而过，再不给尺绫正眼。
尺绫望着他的背影，愣愣地站在原地，走廊边上树梢的一只鸟在叽喳叫。
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第二天，他受到了处分。
第36章
教务处。尺绫低头, 站在老师中间，狭小的小房间气氛沉重。
尽管墙面上挂着几面荣誉锦旗，红得却与墙面的惨白成对比。窗帘遮蔽住大半阳光, 透出一层阴影, 落在大人身上, 一张张脸似乎也变得模糊。
尺绫在一块教务处的砖上站了很久, 他忐忑地偷看一眼时间，第一节课已经要结束了。然而，老师们还没有想放他走的意思。
尺绫不想上学了，他想回家。他继续低下头绞手指。
等了很久, 尺绫感觉自己都要腐烂了，四周一片空虚了, 房间里突然咯吱响一下，他不抱希望地微微抬起眼皮，只见哥哥出现在门口。
他腐朽的内心刹那间迸发出一点绿色。
“您就是尺绫的家长是吧？”年级主任从椅子前上前来, 伸出手臂与尺言握手, “来，请坐。”
尺言握了手，目光转到貌似在罚站的弟弟身上, 年级主任立马懂了意思，露出笑脸, 用手拢了拢尺绫的肩膀, “来, 和家长一起坐下吧。”
教务处的调解室内, 有一张套沙发茶几, 模样是孩童喜欢的五颜六色，实际上已经过时陈旧了。尺言并没有坐, 而是径直转向主任，问道：“到底发生什么事？”
不让小孩上课，非得要家长来处理，还说着处分什么的，恐怕不是简单的不写作业之类的小事。
主任笑了笑，嘴角僵住，似乎是没想到这么直接。但看见对方的年龄，不过也才二十四五，年轻人倒也是这副模样的。
“昨天下午劳动课的时候，我们有一个老师发现您家孩子在一年（6）班的门口张望，他走后没多久，（6）班就有一位同学发现他的的钢笔破损了。大概是这样。”
尺绫没敢出口，他紧紧贴着哥哥，攥着他衣服。他以为哥哥会转头来质问他，他就可以委屈地反驳了，可是哥哥没有。
“然后呢。”尺言语气平静，直入正题。
“家长您坐，”主任先请，转身打开墙上屏幕，又用鼠标点电脑，一段监控录像播放起来。
另一个教务处文员给他倒了杯茶，又在桌面上放了一些糖果花生，表面功夫倒是做得很足。
画面上，右上角标注着4:25分，尺绫站在一年级（6）班的后门，扶着门框往里面张望。小小的身躯背过去，加上角度问题，看不见究竟在做什么。
他突然弯了弯腰，捡起什么东西，紧接着掉落地上。身后一个高挑的老师出现，尺绫回头，再后来就是训斥的画面了。
截出来的监控录像结束，主任点了暂停，从抽屉里拿出一支紫色的钢笔。
尺绫看见了，更是往哥哥身边躲。
“这就是6班同学反馈的坏掉的钢笔，尺绫同学，你认得吗。昨天下午你是否有接触过。”
尺绫小声答：“……有。”
尺言打断：“所以呢。”
主任略微尴尬地笑笑，很明显，这位年轻的家长感到了不满，同时也失去了耐心。他只好戳破今日的话题了，“家长您看，已经很明显了，只有您家的孩子接触过这支钢笔，而且还扔到地上了。”
尺言：“你管这叫扔吗。”
主任立马改口，“掉。”大多数被约谈的家长都是这样，不相信自己孩子会干坏事，可如今人证物证都在，事实就是如此。
“当时画面中的老师也跟我们反馈，确实是您家孩子手拿着这支钢笔，然后掉到地上的。这位老师还说，是她喊停后，才制止您家孩子拿走这支钢笔。”
人证物证都齐全了，劳动课期间，除了尺绫之外，没有其他人接触过。
“你想说他偷东西。”尺言低下头看茶几，似乎不接受这个指控。
“也不能说这个意思，小孩子可能只是好奇。”主任替学生家长挽尊，“这个年纪的小孩子都比较活泼，好奇心泛滥，并不是什么很大的事情。”
尺言没继续听主任说话，而是直接问尺绫：“你有没有做过。”
尺绫委屈地摇头，终于忍不住了，掉小眼泪：“我只是捡起来，我看到在地面上，就，就捡起来。”
哥哥截断他的解释，“慢慢说，不准哭。”
这有点困难，尺绫抽了好几次鼻子，试图压抑住自己的委屈，声音只好变大了，有气势起来，“我捡起来还没放，那个老师就凶凶地叫我，笔就掉地上了。我没有偷东西。”
哥哥应：“好。”
主任见状感觉不妙，这个年轻家长似乎想要与学校对抗，也不承认这个指控。他立马岔开话题。
“主要是这支钢笔的价格不便宜，是那学生参加奥数比赛的奖品，全球一共就三十支，市价要3000块。从这层面上，也算是损毁他人财物了。”
就算先不论动机，但钢笔是实打实损毁了，再加上受害者是6班的天才学生，对面家长也有些势力，是教育局的人。他们要求索要说法，学校不好糊弄过去。
至于这个尺绫，翻查了填上去的档案，父母双亡，作为监护人的哥哥只是电视台的一个幕后主持人，家里可能有点小钱，但比起对方家长来说还是差距不小，孰轻孰重一眼明了。
“对面家长提出要赔偿。这边可能需要您支付一下钢笔修理的费用，目前估损是700元左右。”
尺言提出：“赔偿的话没问题。但校方是否确认了，这支笔真的是他摔坏的。在此之前有没有人接触过这支笔。”
在尺绫捡起这支笔的时候，笔就已经在地上了，从外观方面也没坏，只是内芯出了问题。到底是不是尺绫损毁的，这是个不定数。
“这不是刑事案件，校方也只是按损坏财物来定性。不适用疑罪从无。”主任耐心地解释。
“我们校方这边也在尽力协商了，我们当然知道小朋友不是故意的，也向对方家长传达了意见……”
尺言再次打断他的废话连篇的解释，“还是要处分是吗？”
“按校规来说是的，”主任点点头，“但处分的不是偷窃，而是不守校规，在课间时间乱逛。只是走一个形式而已，不会影响升学也不会记入档案。”
尺言抬眼皮，掠视他一眼，“嗯，好。”
这是没问题的意思吧。主任悻悻地想。开始提出下一个话题：“另外，您家孩子在学习方面似乎不太适应，有好几次不写作业的情况。我们解决这次的实践，商量了一下，决定停课三天，让他回去休息休息。”
尺绫听到这一句话，感觉要出大事情了，他有些害怕，但哥哥还神色不变，表面看上去非常镇定。
越是这样，尺绫越慌，他感知到哥哥应该是有点动气了。因为哥哥一般怒不形于色。
最终对于尺绫的惩处决定：向对方赔偿700元，轻度违反校规记过一次，并停课三天。
主任没再说话，意图让家长消化一下这些东西。尺言也没再说话，往后躺了躺，面色还算正常。
空气只有安静，一阵儿过后，哥哥才拿起水杯。
“那个老师呢。”尺言抿一口水，顺便用尾指，指指屏幕上刚刚播放的监控录像，“就说他偷东西的那个。”
主任知道这只是对方家长的无力挑刺，同时新一轮杠答也要来了，他礼貌回：“这位老师还在上课，教学任务繁重，所以……”
尺言点头，让他别说了，放下水杯：“噢，理解理解。”