第517章

  这一点注意到的人不多，但肯定也有人注意到了。几个人点点头，表示他们有关注到苏北的格斗技巧。
  既然你们有关注到，那就应该知道在那场比赛中，苏北的格斗技巧也是他打平的重要一环，不信你们问问埃尔维斯。
  埃尔维斯没说话，但他没有反驳，这节课也并没有像以往一样玩手机，就足以说明很多事情了。
  用埃尔维斯让大家短暂重视起这门课后，老师又看向苏北：我看你的格斗技巧运用的非常熟练，如果我说他们其他人的格斗水平甚至还不如埃尔维斯，你有信心在纯粹的格斗上战胜这个班级里的所有人吗?我指的是车轮战。
  听到这句话，苏北还没什么反应，班上的人就已经炸了。他们怎么也没想到老师会说出这种长他人志气，灭自己威风的话。如果真的让苏北在以少敌多的情况下战胜全班，那他们可就丢脸丢大发了。
  要知道车轮战到后面的时候，苏北的体力肯定不占优势，在这种情况下他无论输赢，丢脸的都是他们班，除非他们在前几个人就能把苏北打趴下。
  但就像老师说的，因为整个学院都不太重视格斗术的原因，他们的格斗技巧还没有埃尔维斯好。埃尔维斯对上苏北都轻易被打败，他们还不得直接被碾压啊?
  老师这不好吧?一个女生小声说，我们车轮战打人家，输了丢脸，赢了也丢脸啊。
  闻言，老师似笑非笑的转头看她：你们还真觉得在这种情况下自己还会输啊，对自己的格斗水平也太有自知之明了吧?
  大家哑口无言，片刻后才有人嘟囔着反驳：其实也没有，只是觉得丢脸而已。怎么想他都不可能一打三十还能全胜吧?
  要是每天对战一个，他们自觉肯定会输。但是一口气打三十个，苏北的体力真的支撑得住吗?而且车轮战还可以玩套路，他们在前面的甚至都不用想着打赢，只要消耗他的体力就行了。
  寸头老师没有理会这句话，而是重新看向苏北：你觉得自己可以吗?
  可以是可以，但是我为什么要这么做?苏北平静的看向老师，一双澄澈的好像紫宝石一般的眸子仿佛能洞察对方的内心深处。
  而他也确实明白老师做这件事的目的，不过是想拿他做那个磨刀石。用他的优秀配合着一些嘲讽，激发起一班学生们的斗志，让他们之后能好好上格斗课。
  不得不说这位老师的确良苦用心，很为孩子们着想。和那和他有什么关系?他为什么要做这种费力不讨好的事?
  被反问了寸头老师也不慌，他既然想让苏北当磨刀石，当然想好了给他的好处，要不然不用苏北说，孟槐知道这件事情就得第一个反对。
  他把苏北叫出教室，然后才说道：你应该已经知道了，你们来做交换生会参与我们学校的一个资源副本。我手上有一个隐蔽的资源点的地图，如果你愿意和他们比赛，无论输赢这张地图都会给你。
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  第 156 章
  听到有好处拿，苏北顿时来了点兴趣：是什么资源?
  如果是精神水晶的话，那就算了。他之前已经通过不少途径得到了很多精神水晶，现在并不缺这种资源。没必要为了它把自己处于一个风口浪尖的状态。
  是技能书。老师回答，虽然是什么类型的技能不确定，但就算不能用也能卖出个好价钱。
  技能书是一种里面记载着某种异能能力掌握方法的小人书，当然不是像游戏里那种碰一下就可以掌握新能力，而是需要切实按照书中教授的方法练习，才能掌握新能力。
  不过这也足以让众多异能者趋之若鹜了，毕竟一般除了学校教的那些，和异能本身能很轻易被开发的能力之外，剩下的能力想要开发是很困难的，需要运气与实力兼备。
  就像司昭华的圣光审判，就是从一本技能书上学到的能力，那本技能书也是司家的收藏之一。
  这种技能书有异能者自己写出来，用来记录自己获得技能的方法的。各国政府都呼吁有技能的异能者把技能书留存于世。
  而还有一部分则是某些异能者的异能，可以将死者的技能提取成技能书。后者和江天明的异能颇有几分异曲同工之妙，都很容易被世人看作是邪恶的象征。
  这些技能书一般会被异能者家里人收藏，被有钱人或者政府收购，为了保证安全，很多人都会选择把他们放进私人异空间，这样那些拥有搜寻类异能的异能者就找不到东西了。
  当然，这些宝贝有些时候也会因为异能者的突然死亡，家族的覆灭等种种原因而流落在外，老师说的技能书资源点应该也就是这种类型了。
  毫无疑问，这是一份大礼，老师是带着诚意来的。苏北想不出拒绝的理由：成交。
  关于是否能获胜这件事情，苏北也没有100%的信心，但埃尔维斯的格斗技术他是见识过的，实话说确实不怎么样。
  如果放在他们s班，他的格斗技术最多能和周仁杰打成个平手，而周仁杰本身已经是格斗术倒数第二差的了，倒数第一是艾宝珠。